黏黏的，甜甜的。
如果不是因为宋桑池的表面形象是过于清冷自持带着肃意的数学老师，陶酥恐怕会以为面前的人在蓄意勾-引，她的心跳节奏又开始不争气的被打乱了，
但是这个假设压根就不成立。
宋桑池是什么人？
陶酥坚持认为对方就算是个表里不一的人也不至于对一个刚认识没几天的女老师胡乱撩拨，除非……
更深一层的思考引人遐想，不过宋桑池并没有给陶酥继续深思下去的机会。
“好了，陶老师。”宋桑池一句话唤回了陶酥的神思。
她装模作样捻了捻指腹，像是在去灰。
称呼在不知不觉间又再重新加上了姓氏，仿若刚刚那一声“老师”只是陶酥的幻觉，胸腔里心跳的频率也渐渐回归正常，刚才的一切就像没有发生过。
话题也再次回到了“唱歌跑调”这件事情上。
“合唱嘛，倘若人人都假唱不出声的话那怎么能算合唱？”宋桑池在迟缓了这么久之后，终于开始表达自己的观点。
“没有说假唱不出声，”谈及自己的专业领域的事情，陶酥就像变了个人似的开始据理力争，眉眼间隐约带着几分肃然之气，“只是合唱也是一个团体项目，每个合唱成员之间需要学会相互配合，这样才能把合唱的效果发挥到最好，不然的话合唱也不会需要指挥手了。”
陶酥微微蹙眉：“在大合唱里，成员之间的互相配合比个人风格更重要。”
她每一句话都带着专业性的指导，还夹带几缕说教的影子，不自觉就对面前的人形成一种隐形的压迫感。
面对这样的陶酥，宋桑池琥珀色的瞳仁里是一闪而过的愕然，毕业那么多年，她几乎都已经忘记了被人说教是什么样的感觉了。
今天陶酥这么几句话，让她梦回当年。
顷刻间，两人中间似乎筑起一道透明的空气屏障。
陶酥过不来，她也不想过去。
宋桑池原本轻微扬起的唇角放下了弧度，脸上的神情也逐渐趋于平静，叫不知道的人看了还以为是生气了。
只见她敛了敛眼睑，接住了陶酥的话：“那么陶老师的意思是说我唱得不好还很大声，影响了团体合唱效果，所以才把我留下来。”
“就像念书的时候，要把班上成绩最差的人单独留下来训话，是吗？”
波澜不惊的声音底下藏着隐藏极深的情绪起伏，末尾的两个字声音故意拖长了点，不仔细分辨压根听不出来，
偏偏陶酥对宋桑池天然有着极度敏-感的感知。
明明之前看起来很好相处的宋老师此刻变得冷漠疏离，仿佛变了个人一样，她开始渐渐相信那些校内的传言并不作假。
宋桑池确实不好相处，但又很好相处。
清冷美人，脾气捉摸不定。
“我……”此刻，陶酥也意识到自己的问题所在，解释的话语卡在喉咙里说不出来。
她着急了。
她明明就不是这个意思，只是刚刚职业病犯了忘记站在自己面前的是谁。
眼上两条淡淡的柳眉紧蹙着，看起来比方才说教时候的表情更为难看，陶酥不知道为何很是在意自己在宋桑池心里的形象是否“凶神恶煞”。
“……不是这样的。”好一会儿，她才捋清楚自己要表达的东西，正色道，“宋老师，单独留下来也不一定是训话。”
“嗯？”只听宋桑池从鼻腔里浅浅哼出一声疑惑的单音，她的视线缓缓转移，重新和陶酥的眼神交汇在半空中。
宋桑池在对方的眼睛里看到了着急和懊恼，也看到了自己。
“单独留下来也可以是特殊对待，是开小灶。”陶酥温润的声音里夹着几分不明显的焦急，从正前方传来。
宋桑池的紧锁的眉头并没有因为对方这一句话而舒展开来，她轻轻“哦”了一声，随即收声。
不一会儿，整个音乐教室就被可怕的沉默所吞噬，两人屏息静气默默对视着，陶酥脸上是显而易见的尴尬。
也不知道过了多久。
就在陶酥想要再度开口说话之前，宋桑池出声了：“那就不是讨厌，是喜欢。”
一句莫名的话从她唇齿间钻了出来，听得陶酥有些茫然，直到宋桑池的后半句话补充完全——
“老师通常只会给自己喜欢的学生开小灶。”说到这里，宋桑池故意顿住，然后偏过头来望向陶酥。
意有所指。
她的视线扫过陶酥脸上略微窘迫的表情，而后停留在了对方可爱的耳朵上，不知为何，竟然有一层可疑的红从耳根渐渐蔓延了上来。
也不知道是不是因为自己刚刚那句话里某个敏-感的字眼。
宋桑池佯作不知，只是眼角眉梢间暗藏几缕隐藏得很好的愉悦。
她继续自己未完成的提问，幽幽地：“陶老师，你说是不是？”
作者有话要说：
陶老师：这是个套。
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