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    “那你为什么回来呢?”程又又准确地抛出这个问题,嗓子有点痒。
    “因为是那些人帮助了我,让我看到了外面的生活。如果没有他们,我到现在也不知道自己会过成什么样子。所以我想回来帮助更多的人,帮助像我这样的女孩子,去看看外面更广阔的天空,去好好享受生活。
    其实,这些年到这里的老师也很多,有很多人来过又离开。他们确实影响了一些人,也改变了一些人,可这里的现状终究没有改变。但我知道,每一次都会比上一次好上那么一点点,以后也会更好。”
    话音一落,郭敏又转身看向程又又,拉起了她的手。
    “其实……程记者能来就已经很好了。你的到来让我们看到了希望,孩子总是夸赞你。他们听你讲的很多故事,也从你给他们播放的影片中,看到了不一样的生活。
    其实我最近给孩子们布置了作文,题目是关于梦想。我带了三十六个孩子,有三十四个都提到了程记者的名字。是程记者让他们更坚定了去外面看看的想法。
    过去我呀,我只是笨拙地上课,从来都没有留意过孩子们的内心世界。反而是程记者的出现,又带给了他们一些精神动力。
    所以,程记者也不要总觉得内疚,我们每个人都做得很好,都在不同的领域上,发着自己的光芒。做到这里,已经是很好了。”
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    作者有话要说:
    总觉得理想的感情,是两个人一起努力,互相吸引,一同成长,从不成熟到成熟,但能喜欢彼此所有的样子,也能理解所有的不好~
    第65章 拨云
    和郭敏老师聊完后,已经临近放学时间。
    程又又站在走廊边等林寺,无意间一瞥,恰好看到坐在前排的春芽。
    印象里,春芽并不是一个乖巧的孩子。
    她每次过来,春芽总是在课堂上捣乱,让郭敏老师很是发愁。
    现在,她却变成了另一个模样。背脊挺直,专注地听着站在台上的林寺讲英语语法。
    林寺的声音干净。他早年有在国外留学的经历。可她只知道他唱歌的时候声音很苏。从来没想到,竟然有人能把小学英文课文念得这么酥软。
    但这样的心思仅仅一闪而过,她又把所有的目光全落在了春芽身上。
    直至放学的铃声打响,程又又还站在原地。
    “怎么了?我以为你是来看我的。原来就是我多心了。”林寺眉眼微垂,做出了一副失望的模样。
    程又又偏就吃他这一套。他每次只要一扮无辜,她就会下意识顺着他的意思,配合地再哄上几句。
    不过眼下惦记着心事,她也无法说出俏皮话,正好踮起脚尖,抬手把林寺鼻梁上的眼镜取下来。
    “刚才还没看到你戴眼镜,怎么这会戴上了?”
    “刚才我也没想到小程记者会突袭检查。想了想,应该还是要注意一下仪容仪表。”林寺答得认真。
    就他嘴甜。
    程又又鼓鼓脸,又把眼镜放在了他手里。
    “我刚才和郭敏老师聊过了,我也想了很多。”她只说到了这里,眸光闪闪,似有微光掠起,满满裹在林寺身上。
    林寺也收起了方才的玩笑意味。
    他知道,他的小姑娘已经找到了她要努力的方向。
    放学大概是读书时最快乐的事。
    孩子们哄闹着跑出来,刚出门,又看到了面对面站立的二人,顿时又放缓了脚步,装得乖巧。
    程又又忍住笑,抬手用手肘捅了林寺一下,无声做出口型,询问春芽的状况。
    林寺顿了一下,挥挥手示意孩子们小心下楼,这才回答。
    “春芽的状态很好,好到让我有些意外。这两天,她一改常态,刻苦学习。
    太过于模式化的小孩自来让人挑不出毛病。可这种巨大的反差反而让人更担忧。”
    程又又慎重地点点头,这也是她担心的地方。
    身后又传来了一阵嬉闹声。
    “砰”的一声,一个重物跌落在地。
    林寺赶忙把程又又护在了怀里。
    程又又懵懵地从林寺怀里探出半个脑袋,她不远处的地上,躺着一只黑板擦。
    王小帅风一样地跑出来,嘴里还嚷嚷着,“蔡春芽!你这个泼妇!你这样长大嫁不出去。”
    一只粉笔头朝着这个方向扔了过来,落在了王小帅身后。
    程又又正要上前,却被林寺按在怀里。
    “不看看吗?”
    “不用管。”
    程又又困惑地看向林寺,眼里带着探寻,似是在说你这个老师怎么这么不负责任。
    林寺笑了一下,慢悠悠地拉着程又又拉着程又又下楼。
    “青春期的男孩和女孩不一样。当然,我不太懂你们女孩怎么想。但就我来说,当我没有察觉到什么是喜欢的时候,会下意识的想在她面前刷些存在感,尽力表现自己。看到她状态不好,心情低沉时,又会故意气气她,让她打起精神。
    看起来很笨拙,但这就是青春期,还无法窥探感情时的笨蛋男孩的心思。”
    程又又停下脚步,转身看向林寺,若有所思地点点头。
    她从楼梯上跳下来,站在最下方,仰起头,看着上方的林寺,笑得格外狡黠。
    “这么说——小林老师很有经验了?说说看,你青春期的时候都欺负过哪个小女孩?又或者,你能这么顺利的说出来这些,是不是曾经也用这个方式,对待过哪个小女孩?”
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