她的一门课程作业被一个男同学偷偷抄了之后一起交上去,被老师发现了,老师认为是她抄了那个男生的作业,还扣了她的平时分。
丽萨被父母保护的很好,没有经历过比这更坏的事,又因为亚洲人的文化非常重视学习,她还不被老师信任,几重打击下情绪崩溃了。
我很想保护她身上的这种天真,拍拍她的背,倒了杯水喂给她喝,“这是歧视吧,这个老师是觉得女生不如男生聪明完成不了他的作业,还是因为你是亚裔而那个男生是白人才瞧不上你?”
“没有这么严重吧?”丽萨有一点胆小,听到我用了racist这种大词,一下缩了回去,也冷静了下来。
“你觉得没有吗?”
丽萨犹豫了一下,“好像有一点,但其实没有什么事,我只要把作业重新补一份就好了……”
“我尊重你的想法,暂时不想这些事了,我请你去吃椰浆饭吧。”
丽萨一下转移了注意力,“我拒绝不正宗的椰浆饭。”
插科打诨两句,她的情绪就好转了不少,“爱子,你会不会觉得我太懦弱了,不敢和老师反抗。”
我认真地摇摇头,“不是的,老师是拥有权威的,你不敢反抗是非常正常的事。”
“学校会处理吗?”她还在犹豫。
“我查过了,以前有个女生被学校招的园丁口头骚扰,她投诉了,学校处理了那个园丁。所以我觉得至少在程序上会有一个答案。”
“那你能帮我吗?”她鼓起勇气。
我欣慰地笑着,“当然了,交给我吧。”
我们没有武断地直接去投诉,而是兵分两路,丽萨问了选过这个老师课程的同学,我在学校论坛和官网里查了他的资料,这个老师过往名声不太好,确认了这点,也不算误伤,丽萨写了一封信,我帮她改了一遍,发到了教务处。
一周后,这个老师被停课了,这门课换了个老师来教,之前的成绩全部作废,从新开始计算平时分和小考成绩。
学校要求丽萨去校内的心理咨询室,看看她有没有更多的伤害。
“太形式化了,就是走个流程吧。”丽萨笑着和我吐槽,举起啤酒罐,“谢谢你,爱子,没有你的帮忙,我是不敢这样做的,是不是我缺乏攻击性啊?”
她喝多了,发着胡话,“我要去学武术!”
只是我没想到丽萨非常认真,还把我拉上一起去学了对力量要求小一点的巴西柔术。
布克奖小说选读的老师布置了作业,“下周是最后一堂课,我们没有期末考试,最后只要大家每人交一篇布克奖获得者的分析论文就好了,除了课堂上讲过的作者和作品,其他的也可以写。”
老师收拾好了教案就离开了,同学们也陆陆续续准备去下一堂课的教室。
我接下来没有课了,就慢慢悠悠地整理书本。
迹部景吾走到了我的面前,用日语说道,“我听说了你做的事,那个老师真是让人不爽,如果是我,也会这么做的。”
我抬起眼,“所以呢?”
“认识一下。”他伸出手,“迹部景吾。”
我没有和他握手,只是说了自己的名字,“中禅寺爱子。”
迹部景吾挑挑眉,收回了手掌,“让我猜猜你打算写的作者吧,玛格丽特?阿特伍德这个女作家,对吗?”
我不置可否,反问道,“我猜你会写石黑一雄。”
迹部景吾轻笑着,“那我就听你的,写写这个英国日裔作家。”
作者有话要说:
为了配合语境,英国这部分会有微量的英文……
第38章
我的确计划写一篇分析玛格丽特?阿特伍德作品的课堂论文。虽然被迹部景吾猜中了,但我也不会因此恼羞修改。
反而我不太开心他因为我的一番话而决定题目。
第二周的布克奖小说选读课结束后,老师让我们把论文发到她的邮箱,就和我们说再见了,还告诉我们欢迎在课后找她讨论文学。
这门选修课结束了,但是主课的期末考试还没有开始。
我准备去图书馆抢座位复习,迹部景吾拦住我,“你的邮箱是多少?”
“问这个干什么?”
“课堂论文啊,我听你的写了石黑一雄。难道你不想看一下我写得怎么样吗?”
我都开始佩服他了,“听过你上课的发言,我承认你的水平,这样可以吗?”
他的表情有些讶异,又笑了起来,“我的确没想到会被拒绝,既然你不想给联系方式就算了,我的论文提前打印了一份,放这儿了。”
迹部景吾似乎笃定我会看。
好吧,我在复习的休息空隙,还是翻开了。
石黑一雄出生在日本,但很小的时候就随着家人移居英国,他在英国长大、读书、工作,他从来不打着亚裔移民族群的旗帜。
因为他认为自己是英国人,对日本几乎没有什么印象,可英国人却因为他的日本背景而拒绝认同他。
在东西两种文化的夹缝中,这位移民作家找到了自己的身份认同,他的作品背景有的在日本,有的在英国,但这只是背景,他更关心个体的内心感受。
迹部景吾轻声道,“被两种文化拒绝,是移民后代共有的困境。”
他不知道什么时候找到我待的这个图书馆了,我把论文还回去,收起书,指了指室外,低声道,“出去聊。”
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