紧接着，程玥璧和颜容的第一节 公开课程在直播平台试讲了一次，课程一个小时不到，在线人数最高的时候达到了近百人，留言互动的也不少，课程结束后大家的反响都还不错。
    因为网络课程是完全公益性质的，论坛还联系了校方，考虑可以在学习板块添加一个长期的精品帖子，专门用于讨论研究课程的。
    不过这些事情陆维羽都不打算插手了，美妆班的事情就全都交给程玥璧和颜容来处理。
    陆维羽当前最严峻的任务就是，静下心来开始安排期末的复习课程。
    小学这边好说，作文的话，题目大概就是在那几个范围，难度不大，小朋友们掌握起来比较容易。
    初中这边压力就要大一点，班级里面的成绩参差不齐，有一些是新来不久的，想要短期针对性提升也是有一定的难度。
    只能是尽最大的努力，挖掘班上同学的潜能，让他们保持来那个好的状态奔赴期末的考场。
    当然，陆维羽在研究课程之初，就已经给课程定下了基调——重视、愉快。
    既要重视这场考试，全力以赴，又要保持轻松愉快的心态。
    在他的考前复习课程中，有一节课是安排给家长的。他将所有在校初中生的家长，拉到一个微信群里面，做了一次考前的讨论。
    不出所料，他发现很多家长的心态比孩子要焦灼的多。
    初中一年的家长，因为这是孩子的第一次初中期末考，认为是初中生涯的一个基调所以十分忐忑。
    初二的家长认为这是一个爬坡和转折的重要关口，万万不能落下，也是百般重视。
    初三的家长就更不用说了，中考在即，这简直就是检验能否考上重点高中的一次重要模拟！
    所以陆维羽还没在群里面说话的时候，就已经讨论的热火朝天了。
    好在，陆维羽一出现，大家就都安静了下来，纷纷打招呼。有的发文字，有的表情包，还有的直接发了一段语音。
    陆维羽感谢大家，然后跟他们讲了这节微信课程的目的和意义。
    最初，他说出这节课没有什么考前秘籍传授给各位的时候，群里的家长纷纷在电话那边表示失望。
    陆维羽猜到大家的心情，也不急，给大家讲了几个他之前辅导学生时候遇到的案例。
    其中最为典型的就是一个初一的女孩，从小到大的成绩始终很优秀，家里人也寄予厚望，可是在初一升初二以后，成绩开始突然下滑。家长、老师也没有发现孩子有偷懒不学习或者是其它的任何分散学习注意力的事情，孩子也能痛苦，拼命学习，可是成绩就是以不可挽回的颓势下滑，初三上学期的时候，就只能艰难地维持在中等水平了。
    后来女孩的母亲找到了一位心理学家帮忙，得出结论是孩子的精神压力过大。
    孩子的家长很诧异，她们从来没有刻意给孩子施加过什么压力。
    但是事实上，家长在日常生活中，是已经营造了这种高压的环境的，比如考前时候全家人严阵以待的气氛，日常生活中一些小事上面就给了孩子太多竞争和负担，让孩子在面临大考的时候愈发焦虑。
    一旦这种焦虑形成，往往影响的就不仅仅是卷子上面的那点成绩了。
    [陆老师，你说的这些话我也懂，但是真的做起来就很难避免会急躁。]
    [是啊，现在孩子在学校不就是要看成绩么？]
    陆维羽回[大家说的对，确实是要看成绩的。但那是学校，你们作为家长，难道也仅仅想看成绩么？你们看成绩的初衷又是什么呢？把最初的点找到，我们不难发现，就是想让孩子有个更好的未来。
    那么，就把成绩稍微看得淡一点，给孩子一个相对轻松一些的环境，或许他们会还你一个惊喜。
    所以，我建议各位家长，在孩子考前，要告诉他们，放平心态，无论你最后的成绩如何，只要真的尽力了，爸妈都可以接受。
    再者，想要形成一个良性循环，请你们不要在孩子成绩好的时候大家鼓励赞声，成绩不好的时候就批评埋怨。不妨换过来，成绩好的时候温和接受，淡然处之，告诉他做得很好，你已经懂得为自己的人生负责了。考得不好的时候，请你拿出百分之百的爱和包容，设身处地的感受孩子的沮丧和恐惧，陪着他走过这个难关。]
    陆维羽的微信课堂持续了半个多小时，之后他便下线去整理教案了。再上线的时候，发现群里面的人大部分都私信给他，有的表达了感谢，有的想要再探讨一些，甚至还有的发了红包过来，陆维羽没有接。
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    最后，在多方的配合下，班级里的同学期末考试成绩基本都达到了理想的状态。有两个男生成绩小幅度下滑，被家里人和陆维羽安慰了以后，精气神反倒更足了，撸着袖子表示自己下一次考试铁定能追上去。
    说到考的比较好的同学就不能落下孙晓磊，成绩一出来，孙晓磊的妈妈和爸爸就开着车过来了，从后备箱抱出来十几个大西瓜。
    陆维羽不肯收。
    孙晓磊的爸爸本就长得高又粗犷，大嗓门一喊就跟吵架一个样子，“陆老师你这是不给面子！”
    陆维羽：“……”
    程玥璧刚好也在，连忙打圆场，“陆校长的意思，我们帮忙教育孩子是应该的，您这……”
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