这部分科目相对还算好的，起码之前读书时也都学过，赶鸭子上架让夫子顺带着教教，除了忙碌些也没有大问题，能教明算科目的夫子才是遍地难寻。
    辅修中，除了明书一科只是为了练字临帖，可以让人顺便教教，明武练习有亲兵操练，不像在鸣水只有一县，东荆几个县加起来，能讲课的工匠和医者得到处跑，才能把教学维持下去。
    本来的计划里，明工一科要在教导技艺的基础上引导学生学习理论。然而，对墨家术有了解、能讲出来的人实在太少，薛瑜只能挤出时间，亲身上阵，在匠学学习中让上课的工匠选出觉得有天分的苗子，每五天一起上一次大课。
    毕竟，总得适应现实。
    适应现实的同时，借商街的人流量，广招教师，却是为了改变现实。
    能多一个对墨家术乃至墨家理论熟悉的夫子，的确如流珠所说，为她减轻了不少工作量。
    薛瑜想了想，“这件事记下，晚上再告诉我试讲结果。要是能留下，带来山上住下。”
    王府中住的人越来越多，但在亲卫和兼任实际上的郡太守下属的文臣外，只有正式定下来参与大项目的工匠。
    薛瑜没有细问这个夫子的具体情况，毕竟，虽然缺人，也不代表什么人都要。在选择教师时，第一个方向就是测试能力，第二个则是教学能力，能不能添一员大将，还得看他会不会教书。
    流珠在手中本子上做下标记，进入了下一项，“马车已经备好了，殿下歇会再出发去怀阳育幼园，还是现在就走？”
    马车缓缓驶向设下试点范围的怀阳县，而在马车的终点，育幼园旁边，刚刚被提及的明工科夫子，脸色难看得几乎能滴下墨来。
    被从崔齐光手里薅出来的《墨经》吸引来的安五郎，站在县学简单的屋舍中，只觉得浑身难受。
    答应下来授课时，他本以为事情相当轻松，将“试讲”都没有放在心上。东荆包吃包住没有花费，也不存在耽误回家任务的情况。不过多留十天，教教幼童罢了。他在家中也曾与所请大儒一起为幼儿开蒙，怎么也不会在这上面出岔子。
    经过在他眼中简单的墨学测验，他敏锐地感受到了接待他的人的惊叹与高兴，那时还嘲笑过齐国人没见识。
    可正是他觉得简单的开蒙，让他又气又怒，连进入学舍都不曾，就与引他来的学官僵在了原地。
    “为何如此羞辱于我！我现在就要走，快些拿书来。”
    学官扫了眼被丢在屋中的学生，自己的课刚开了头，就和这间学舍的学生一起停下，这新夫子分明来自文风鼎盛的楚国，却如此胡搅蛮缠、耽误时间，实在是让人生气。
    他额上青筋直跳，压下怒气，硬邦邦道，“安郎若此时走，试讲不成，就还不是我东荆夫子。”
    安五郎气得厉害，但教养让他克制住了，压着声音，从牙缝里挤出来四个字：“言而无信！”
    学官气笑了，“安郎何出此言？说好的聘请要求，你一字未授，就要离开，难不成还要我们赔不是？”
    “哈？”安五郎一甩衣袖，指了指门内，“你们请我来授墨家经义，我便为夫子师长！出入学堂不说尊卑有礼，也该整洁敬畏，他们呢？这真是你们上课的东荆学子，不是来凑数的腌……？”腌臜。
    他把难听话咽了下去，但对面的学官很清楚他想说什么，神色愈发难看。
    学官又看了眼学舍内，小心翼翼站在门前窗前的学生们。
    有人衣袖上有着泥点，有人头发微乱汗湿，有人裤脚甚至小腿上还有泥痕，没有一人衣锦绣长袍，都是方便行动的短葛，一眼看去就知道他们都不是什么富家子弟。
    但他们也有努力整理过捋平、扎得整整齐齐的衣裳，也有进入学舍前洗干净的双手，也会在匆忙赶到时也记得穿好鞋袜、让自己看起来尽可能干净些。
    今天本不是匠人来上课的时候，有了一个墨学夫子试讲，才让同样上学的大小孩子们去通知了他们。学官知道他们都是从临近村子赶路过来的，夏季整理田地继续挖沟渠的活不少，显然其中也有刚帮着家里干完农活，就抓紧时间来上课的。
    另一间学舍里，学习经义的学子们里，有穿着光鲜的，也有被明显分隔开、坐在后排同样穿着短葛的学子。但不管穿着如何，他们对待学习的心都一样真挚诚恳，努力在学习时展现出最好的一面的态度，并没有什么区别。
    但新来的夫子并不能接受这些。
    在争论时讲着另一堂课的县学另一个学官下了课，拦住已经气到要爆发的同僚，“人各有志。”他看了眼安五郎，“我们来上课，看到的是整整齐齐的学生，你看到的又是什么？你来做什么的，你心中清楚。”
    安五郎本就对其他人去给光鲜的学子上课，自己却对着一群泥腿子心中不满，听出了拐弯抹角在骂他，在示意“请离开”时，重重一哼，“你们专程请我来，如今又要我走？你们这般欺辱于我，我非得去白露山问问你们齐国襄王，究竟是何居心不可！”
    说得义正词严、掷地有声，不过是在闹事罢了。
    学官们顾虑着安五郎是读书人，也是外国人，一直没有说得太过难听，谁成想竟助长了他的气焰，好像他才是那个讲道理被无视的人似的。
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