下有什么指示。
    但奈何现在做题和看书的俩人都太认真了。
    他们根本就没发现自己这桌儿旁边有人。
    班主任在旁边站了一会儿，见没人理她，脸上表情便变成了用冷漠掩饰着的尴尬。
    这一次她开口了，倒没有问英语作业写完了吗，而是态度几近和蔼可亲地问林见鹿：“你在看什么？”
    林见鹿没有立即答话，她便自己伸手去翻看林见鹿那本书的封皮。
    周围一圈儿人都微微屏住了呼吸。
    包括闫寒在内，他在余光瞥见有人碰触林见鹿的书的时候堪堪回神，终于抬头望了班主任一眼。
    林见鹿看的这本书从书本大小上来看就知道不是教科书，而班主任会前来查看，多半是她以为林见鹿是在看什么课外书。
    ……这估计是又要发难了。
    “……弦论通俗演义？”班主任不是很流畅地将这个书名读了出来，随后又看了林见鹿一眼。
    “是。”林见鹿说。
    同时微微皱眉，他并不喜欢别人随便碰他的东西。
    四周再次静得落针可闻。
    刚刚闫寒在他们出去上厕所的时候就看见这个封面了，他勉强知道弦理论是物理方面的书，此时此刻也把希望寄托于只教英语的班主任并不知道这本书超纲了。
    不然按照她的行事风格，也许还会将这种书打成课外书。
    不是说好了要冷落他俩了吗？
    怎么现在又来……
    “看吧看吧，没什么，老师就是随便问问。”没想到班主任竟然将和颜悦色贯彻到底了，她不仅没有责怪他，反而还对林见鹿露出了个微笑，就没有再说什么，转身走了。
    不过的确是，她从始至终都没看闫寒一眼。
    班主任转身以后，后排的几名同学集体挤眉弄眼了起来。
    ——合着她不是要冷落你们俩，而是要孤立颜哥你一个啊！
    温珏荣拖着下巴，猛地冲闫寒眨眼。
    其实想想也是，林见鹿虽然低调但怎么也是个二代，家里一看就是有钱有势，但凡没有什么受虐倾向或者脑子有病都不会跟这样的学生较真下去。
    但闫寒就不一样了，在老师和同学心中她都是个家境普通、没什么靠山的人。
    又是十七班上来的，身上本来就背负着差生的烙印，在学校的名声也不算好，班主任想撒气也只会找他这样的人撒，事情闹大也大可以说是他叛逆，不好管束。
    毕竟在此之前都是冷暴力，没打过没骂过，谁也挑不出来她的毛病。
    得罪了自己的班主任是一种什么体验？
    要闫寒自己来说的话，其实还挺爽的。
    虽然外人看他总忍不住觉得他可怜。
    班主任并没有特别针对他，起码很显然的她没有去其他任课老师那里说他的坏话，不过这也许也归咎于她在老师的团体中间人缘并不是很好。
    但终究，此后又上了一天学，新组建的班级所有任课老师都见了不止一面了，其他人倒是正正常常，并没有故意冷落疏远他。
    他举手回答问题的时候也会叫他，他去问问题也会耐心解答，那个在十七班就教他的数学老师甚至还记得他，在闫寒又一次在课堂上回答了一个比较有难度的问题以后，甚至还大力地夸奖了他。
    只有英语课上的氛围有点怪，班主任会故意叫闫寒四周的同学起来读课文、回答问题。
    就是不会叫到闫寒。
    闫寒自个儿倒是得了清静，并不觉得这有什么。
    只是温珏荣他们都颇为担心他，总觉得班主任是在等着他犯错。
    一旦犯错，势必严惩的那种。
    不得不说，这种手段对于一般的学生来说的确有用，没有人能在得知自己被班主任针对后挺上两天的。
    光是那种担忧和对未来可能出现的状况的焦虑，都足以促使这场没有硝烟的战争形成一边倒的局面。
    不过闫寒是真的无所谓。
    如果要他用三个字来形容现在这种心情的话，就是——爽极了！
    他在麓泽高中的三个任务，维持女装，取得五项全能成就以及以优越的成绩考进x大，似乎没一样儿是能被现