亲,双击屏幕即可自动滚动
第51页
    它运用系统搜索捕捉灵魂的功能去探究,很快就出了结果,【经检测,面前的温绮与你前世的母亲温绮是同一个灵魂。】
    【真的是母亲啊……】游鹿魂不守舍地呢喃着,【我竟然又遇到母亲了?】
    【但是我必须跟你说。】小黄鸡告诉游鹿:【除了你受到神的庇护仍保留前世的记忆,其他人转世都会洗去所有记忆,所以她不会记得你。】
    【没关系,只要看到她好好的,我就很开心了。】游鹿回过神,告诉小黄鸡。他抬头盯着温绮,看她一步一步向自己走近。
    温绮跟他不一样,容貌同上辈子竟然有六七分相似,只是上辈子的她容貌更加迤逦,气质更为柔弱,这辈子的温绮有些严肃,但当她莞尔一笑便又柔和起来。
    游鹿以为上辈子的记忆已经离他很远,却在第一眼望见的时候,脑海里立刻浮现温绮轻声哄着幼年的他的模样,像是玻璃突然被拭去了水雾,模糊的脸庞变得清晰起来。
    游鹿近乎要控制不住鼻间的酸胀之感,他抽了抽鼻子,压下眼底的水雾,不舍得挪开视线,望着眼前留着一头干练短发、穿着职业套装却依旧笑得温柔和煦的女人。
    他的小脸露出一抹甜甜的笑,扬着脸认真地自我介绍:“温绮阿姨,我是游鹿,游戏的游,梅花鹿的鹿,很高兴见到您。”
    转班的事情很顺利,温绮打电话跟两个班的班主任沟通后,陈疏野就正式编入游鹿所在的那个班。大人们一起寒暄一阵过后,白雪轻和徐蓝芝就该带着孩子去班级报道了。
    温绮送他们到办公室的门口,在四人礼貌地与她道别之时,她突然对白雪轻说:“虽然这样说很冒昧,但是我真的很喜欢游鹿小朋友,我可不可以抱抱他?”
    白雪轻有些惊讶于温绮的请求,不过很快就笑着答应了。
    在她心里自己的两个儿子和小野都是天底下最可爱的小朋友,任何人见了都会喜欢,温绮喜欢小鹿是再自然不过的事情。
    温绮也说不出自己心里的感觉,就是觉得看到游鹿,就很想抱抱他,摸摸他的小脸,问他过得好不好。不过这话倒不必开口,白雪轻一看就把自己孩子照顾得十分精心。
    温绮弯下腰,她问游鹿:“小朋友,可以给阿姨一个抱抱吗?”等游鹿点头,她才伸手将孩子抱住。
    温绮温和地对他说:“阿姨感觉你跟我很有缘。阿姨有个女儿叫温璐,是个十五岁的大姐姐,你们的眼神之间还有些相似呢,你们名字也很像,发音都是LU。下次介绍给你认识,好不好?”
    “好啊。”游鹿也回抱温绮,在她怀里轻靠着说:“我也很想见见姐姐。”
    温绮站起身子,与白雪轻说:“如果我打算生二胎的话,温璐说不准也会有一个这么可爱的弟弟。不过我学校的事情太多了,还是好好照顾温璐一个就好。”
    “快去班级报道吧,在学校里如果遇到事情,都可以跟阿姨说。”她揉了揉两个孩子的头,告诉他们:“阿姨都会在这里等你们。”
    温绮说这句话的时候,不由自主地一直看着游鹿,只见那双大大的杏眼弯成月牙,那双瞳水汪汪的,像是融化的焦糖。
    这孩子的笑容好甜,一直甜到温绮的心底。
    作者有话要说:  鹿:这辈子的我,有了一个哥哥,又多了一个姐姐,人生赢家yeah~
    蠢咕咕球大家收藏一下作者专栏和接档文,么么啾~
    第35章 三十五
    “鹿鹿,?你很开心吗”陈疏野奇怪地问道。
    陈疏野看着出了办公室就一蹦一跳的小鹿,感觉他的心情似乎从见到温绮阿姨之后,突然变得特别特比好。
    校长办公室外面的走廊上,?没有什么人,显得空旷。教务楼的一旁是郁郁葱葱的大树,?树枝随着风轻轻摆动,?阳光照射着枝叶,?撒下斑驳的光影,在走廊的地面上投影出此起彼伏的倒影。
    游鹿在走廊上蹦蹦跳跳,?穿着白色球鞋追着大树的影子,?足下跳着踩着,交替着脚步,?突然就迎着灿烂又温暖的阳光起舞。
    像个阳光下的小精灵。
    当他听到陈疏野疑惑的声音,双臂横向展开,足下轻点,甚至来了轻盈的一周圈旋转,妈妈白雪轻为他绑好的长马尾在空中也跟着旋转,透露着张扬的兴奋。
    “开心啊。”游鹿转了个圈,?笑对着陈疏野,声音清脆。
    游鹿面对陈疏野和徐蓝芝,倒着走路,?迎着斑驳美好的金色光芒,?眯起天真的眼眸,?轻快地笑道:“难道不应该心情好吗?”
    “天气这么好,?学校的名字这么好听,校长是个温柔的漂亮阿姨,我们又能当同班同学~”游鹿歪头,?掰着手指头数着。
    他两颊的酒窝深深,笑得可爱极了。“这些不都值得开心吗?”
    游鹿抬头看向始终跟在他的身侧的白雪轻。
    白雪轻担心他倒着走会跌倒,但看他那样高兴,也不阻止他玩闹,而是亦步亦趋地守护在他身边,手臂微微弯着,似乎时刻准备着万一宝贝儿跌倒就抱紧他,护他周全。
    游鹿将小手钻进白雪轻的掌心中,小手牵大手,“妈妈,你说对吗?今天是不是十分完美的一天?”
    “宝贝说得对。”白雪轻牵着游鹿的小手,握住他软乎乎的小爪子,温声附和他。
    班主任站在教室门口,看见他们走过来,便主动过来交流,一番沟通过后,老师便牵着两个小孩,带着他们进了教室。