张荷抬头看看天，又问他：“小弟弟，你在哪所学校？”
    学校，默认是指未成年人的学校。
    “姐……我大学都毕业过了。”
    未成年人上大学的少，但不是没有。所以兰泽接着又强调：
    “我成年人了。”
    “真的？”张荷斜眼上下瞄他。
    得承认，她的怀疑不是没道理的。
    兰泽长得就不像成年人。
    人的发育速度各不相同。有些男孩子十二三岁，就长能到成年人的身高，依旧顶着一张孩子的脸。还有些男孩子，一进入青春期，就立刻变得老气横秋的，实际上年龄却不大。
    热心的张荷大姐姐，认定了兰泽就是小孩。
    “我承认博士还没毕业，但是……”
    别人该读大二的年纪，他正在读研究生。虽说稍微年轻了一点，但也绝对不是小孩子了。
    在这种语言苍白无力的场合，没有比互刷手环更有效的了。
    兰泽主动伸手，张荷抬手和他碰了一下。兰泽手环响起的是默认的“叮铃”一响。张荷手环的提示音就比较恶趣味了。电子合成音：“汪呜？”
    之后两人手环各自闪动彩色亮光。
    张荷盯着兰泽的手腕。“真不是粉红色嘛。”
    粉红光是15岁以下的小孩子。成年公民有义务无条件提供照料。如果没有及时提供适当照料，导致意外发生的话，成年人要付法律责任的。小孩子溜到成年人世界的情况不多，他们戴的手环一般是临时性质的。
    “看好了，也不是橙黄。”兰泽把手举着。
    橙黄是15岁以上20岁以下的未成年人。这是仅次于红色的警戒色。
    红色不光是警戒色，也表示三代以内血亲。血脉嘛，血的颜色是红的。
    正常情况下，成年人互刷手环，应该是都发绿光的。
    互刷手环，伴随彩光，有时也有语音提示。大部分情况下，只要双方没有视力障碍或者色盲的话，系统会自动关闭提示语音。于是命运的邂逅通常会沉默地发生。对应绿光的提示语音，听着还不算讨厌。“幸会！”其他的提示语音，“亲戚！”“未成年人！”“小朋友！”就比较烦人了。
    但是，“我没看差吧？再刷一下？”
    张荷老实不气地再伸了一次手。
    “叮铃！”
    “汪呜~”
    多管闲事的某国民政系统，无时不刻不在催婚催育。
    张荷和兰泽俩人的手环，都在幽幽绽放着蓝光。
    夜店外面的街头，光线不算明亮，但绝不可能连闪光的颜色都令人看不清楚。张荷再刷一次纯属手贱。
    “看来系统认为我俩是天生一对儿，哈哈~”张荷笑着狂妄断言。
    手环的基本功能是身份识别。
    定位、通讯、个人账户乃至于新闻、娱乐、资料查询、线上办公，全都是基于身份识别之上的附加功能。
    身份识别的基本功能，也能被民政部玩出花来：未婚未育的成年人，系统认为你适合对方，兴高采烈地把你推荐给对方，就让你的手环幽幽泛蓝光，看着很梦幻。
    如果配套的语音提示这时候响起的话，就大煞风景了——幽幽一声喟叹：“这一定是命运~”。简直幻灭。
    某国的魔幻政府，真是管仲的后人——管得宽啊。
    兰泽忍不住吐槽，“我从二十岁开始，差不多刷哪个女的都放蓝光。”刷同性当然直冒绿光了。
    张荷的手环也在发蓝光。这种情况兰泽倒不常遇见。
    所谓的系统推荐，他怀疑也和年龄有关系；二十刚出头的女孩子，兰泽没见过几个手环冒蓝光的。同龄的男生，他没了解过。他自己嘛，身为“重大有价值突变”的携带者，系统当然要急着推销了。
    “喂，小伙子。开放你的信息给我看看。”
    俩人蹲路边上，互通姓名和基本信息——用盯着自己手环投影的方式。
    “姐你这啥部门，显示htxxx……？”
    张荷的信息里，本该显示证件号码的位置，ht大写字母后面就是一连串的x。
    “联合体嘛，没听过？”
    光靠刷张荷腕上的手环，ht联合体的隐藏信息是坚决不会显示出来的。必须刷联合体系统发放的狗牌，才能看到张荷的内部证件号等一系列信息。
    张荷飞快地扫了一眼面前的投影。
    所以，“我们俩这算是校友吗？你毕业于哪个学院？”张荷问。
    俩人同一所大学。区别是，兰泽还在上学，张荷四年前正式进入ht联合体，就离开大学了。
    “理学院。”
    “巧了。我也是理学院的。我当年是在应用数学。”
    “……你们那时候训导是鲶鱼老师？”小朋友兰泽问。
    “是啊。你知道他？”
    “我也应数啊。他也管过我本科。”某训导真是一言难尽、罄竹难书。那就尽在不言中好了。
    “哈哈。我到大三，才发现自己不适合数学，想转工学院，他一直压着不放，到离校都没转成。”
    “我本科也没转成，读研转到生命学院了。”
    说起应用数学这个大专业，刚进大学那阵子，兰泽为了找到适合自己的专业方向，学完了数学系开的所有专业课，啃完了数学的所有分支，之后又爬论文追前沿，折腾了好一阵子。最后得出的完美结论是：自己压根不适合搞数学。
    不是考不过，绩点低之类的常见问题；也并不是毫无热情与兴趣。
    而是缺乏创造力。
    ——他倒是挺擅长运用的；但是针对问题创造新的方法，以及对数学这种形而上学完美世界的欣赏，他发现自己无能为力。
    数学应用和应用数学是两码事，如果只能做到“数学应用”的话，那还是趁早干别的去吧。
    数学就好比一把利刃。应用数学专业，就相当于刀具设计制造——或者说是打铁的；纯数学专业，相当于炼钢的；而他想做、能做、擅长做的，是拿刀厮杀。这样一来，还留在应数就没意思了。
    路边不是个聊天的好地方。
    当时好像是冬天。街面上有玻璃顶。但是夜深之后，阴风阵阵，寒意从通往户外的通道口往里涌。
    学弟兰泽对温度不大敏感，学姐张荷抱着胳膊打了两个寒战。于是他们迅速转移到了室内。
    张荷没打算回夜店，兰泽的地铁也还早。张荷在附近的快捷酒店长租了房，他们就到酒店房间里，继续探讨人生。
    探讨人生的结果是：半夜赶地铁什么的那么辛苦，当然不去赶了。