所以宪宗皇帝才会将吴有为抬得高高的，他是皇帝，他想抬举谁，还不容易么。
    臣妾知道错了，求皇爷恕罪!邵淑妃是能屈能伸的典范，她要是不聪明，也不会被杭州的镇守太监选中，教导她诗书礼乐，送进宫来参选秀女了。
    好了好了，你到一边站着去。周太后不得不出来打圆场，指着旁边的角落，让邵淑妃站在那里，离得远点，省得再多嘴。
    儿子捧着的人，她当母亲的都不能说太重的话。
    邵淑妃委委屈屈的过去站着了，其他的妃嫔看了心里解气，毕竟大家都出身高，就她一个镇守太监的养女得了皇帝的青眼，还弄了个淑妃的封号。
    何为淑?
    温柔文静，嘉兹懿范，宜霈宠纶，是用加封尔为淑妃!
    大家闺秀，小家碧玉，比不过一个镇守太监的养女贤淑吗?
    加上淑妃又有个儿子，后宫的女人们能看她顺眼才怪了呢!
    等解决了胡乱开口的邵淑妃，周太后才问吴有为：你说没有，那怎么哀家听说，是你带着他们出门的呢?
    启稟太后，臣下可否知道，您是听谁说的呢?吴有为不等周太后回答，就自行解释了：臣下设定的太子殿下的学业是有课程表的，当初拟定的时候，乃是殿下与臣下一起参考的，并且得到了皇上的允许，才开始给殿下上课的，每一日有什么课程都是有定数的，其中有一门实践课，您可听说过?
    这一说起学问，周太后就卡売儿了。
    不错，课程表，朕是看过的，实践课不错。吴有为提起实践课，宪宗皇帝就想到了这课程的好处，十分的满意：皇儿将来是要接掌这天下的，可不能不知民间疾苦。来人，赐座!
    吴有为没想到不用站着回话了，那太好了，能坐着，谁乐意站着啊?
    于是谢了座，坐下后，又继续道：是的，皇上，皇太子乃是储君，他不能不知道民间疾苦，更不能玩忽职守，别人玩忽职守，还有补救的可能，储君如果将来玩忽职守了，大明的江山，何人可以补救?他尽量的往大义上靠拢：作为一国的储君，不仅要学书本上的知识，更要实践，否则便是清谈误国。
    实践课嘛，当初吴有为也是想让小太子知道知道外面的天地是什么样子的，而不是培养出一个晋惠帝那样的小白。
    太给穿越人士丟脸了。
    所以他当时才会指定实践课，且必不可少。
    小孩子就是要好好的教导，长大了才能明事理，糊弄普通人家的孩子还可以说是耽误一家，要是糊弄皇太子，那耽误的可就是一个时代了。
    吴有为在现代就是这么跟家长们谈的，什么恶劣的熊孩子没见过啊?
    小太子说实话，并不怎么熊，平时都是端着范儿的，偶尔熊那么一两次，也是小孩子心性。
    但是小太子的确很好教，而且越来越有储君的样子，学的东西多了，他也很关注民生。
    吴有为说了许多，并且有宪宗皇帝在一旁搭话，君臣二人你来我往，就小太子的教育工作说了许多。
    包括化学实验，物理实验，以及种菜。
    甚至吴有为想在某一天，带着小太子去景山那边挖一挖野菜。
    小太子吃过野菜，宫中有定例的野菜，但是他肯定没有自己挖过。
    君臣二人聊的挺开心，宪宗皇帝甚至时不时的笑出声，而旁边坐着的小太子和两位公主，也时不时的乐上一把。
    周太后听着小太子上学时候的糗事，也跟着乐呵了。
    万贞儿依然娴静的坐在那里，这会儿脸色好了许多。
    其他人无法说什么，只好不断的附和，或者跟着笑一笑，气氛热烈的很。
    唯有邵淑妃，纤纤玉指使劲儿的攥着手帕，因为别人都是坐着的，唯有她是站着的!
    这殿里主子们都是坐着的，就连吴有为都有个小绣墩子坐着了，站着的不是太监就是宫女，而只有她邵淑妃，也是站着的，这就丟脸了。
    可是刚才她太心急开口，被皇爷亲自训斥，现在却不敢继续挑事儿了。
    进宫之前，义父就说了，宫中规矩大，但是再大的规矩，也不如皇爷的一句话。
    只要有圣宠，比什么都重要。
    哪怕只是当一个小小的美人，也不会有人敢不敬着你。
    说了许久之后，气氛越来越好，最后不知道说了什么，让周太后感慨了起来：吴大学士说的不错，当皇帝的，只有实践过了才能当一个明君。他父皇当年也是在哪儿跌倒了，在哪儿爬起来的，当年的事情，让先皇当了半辈子的明君。
    前半辈子是昏君，被一个王振把持了朝政，还害的大明国祚不稳。
    但是她不可能说先帝的不是。
    人都没了，功与过，谁人能评说?
    皇儿则是因为他父皇的关系，小时候没少受苦，多亏了当年有贞儿在。周太后握住了万贞儿的手：贞儿护住了他，才能熬到先帝复辟。
    老人家都爱提起往事，周太后又上了岁数，絮絮叨叨起来没完没了了。
    后宫的女子们都会做人，一个个劝谏太后保重凤体，少伤怀，清福还在后头呢。