陈教授,王教授,情况有点特殊,我儿子的学习能力有点强,老刘同时也会教导他单片机的知识,所以你们担忧的问题不存在。rdquo;周文海自豪地笑了笑,解释道:
闻言,陈建斌和王泉的眉头同时紧皱了起来。
荒谬至极,就算学习能力再强,当专研的知识深入到某种程度,学习的知识量不是一般人能承受得了,一个少年郎居然想同时专研三门学科。
看样子,两位教授是不信啊!我儿子周兴现在就在实验室,老刘正在教他呢,两位教授可以试看看,如果不成,礼金奉上,我不会勉强!rdquo;周文海胸有成竹地说:
好啊!我倒想看看,本届高考状元的学习能力能有多强!rdquo;王泉好奇地说:
没错,眼见为实,耳听为虚!看一下就知道了!rdquo;陈建斌点了点头:
周文海微微一笑,站立起身,向他们比了个邀请地手势:两位教授,那我们现在去实验室吧!rdquo;
陈建斌和王泉欣然点头,跟着周文海一起向实验室走去。
来到实验室大门前,周文海将右手大拇指往指纹机上一放,玻璃门缓缓自行打开。
实验室内的情况,映入三人的眼帘。
只见,刘强站在一个少年旁边干看着他做实验,听到自动门打开的声音,刘强转过头来,冲他们笑着打了个招呼,再看正在做实验的少年,他依旧专心致志的做着实验,丝毫没有发觉到他们的到来。
就专心的态度,陈建斌和王泉不由对这位正在做实验的少年有了一丝好感,他们教了无数学生,很少见到能这么专注做实验的。
你们来啦!刚才有点事情被拖住了,抱歉没亲自去迎接你们!rdquo;刘强向他们迎去,笑着招呼道:
老刘,你的弟子?还要我们一起教?rdquo;陈建斌看着刘强,直奔主题地问:
是啊!就这几天功夫,我脑袋的东西都快被掏空,所以只能拿你们挡枪口啦!rdquo;刘强不以为耻,反以为荣地笑道:
一个少年而已,一个博士都搞不定,太夸张了吧!
真的假的!这么厉害?rdquo;王泉眉头一皱,看着刘强身后的周兴,存有疑虑地问:
哈哈,等他这个实验做完,小兴应该有不少问题要问你们!等下你就知道啦!rdquo;刘强一脸坏笑地说:
听刘强这么说,陈建斌和王泉不由有些期待起来。
第四十四章 钱不好挣啊
周兴站在综合实验台前,专心致志的忙碌着,他时而编写代码,时而调试仪器,时而修改数据hellip;hellip;心有乾坤,有条不紊。
四人站在周兴的身后,停止交谈,安静地看着他做实验。
十几分钟过去周兴胸有成竹地按下电源,电源一通,试验台上的电路板运行正常,指示灯稳定闪烁,硬件设计与软件编程完美结合在一起,这次实验成功了。
周兴拿起笔和记事本,对着显示屏,开始记录实验数据,核对结果数据。
记录完数据,周兴开心地大叫:刘伯伯,实验成功,可以进行下一项了。rdquo;
周兴转过头找刘强,这才发现,不知什么时候,老爹与两个陌生人也站在他的身后,用着欣赏的目光看着他。
小兴,下个实验不忙做,我给你介绍两位教授,这位是陈教授,这位是王教授,他们是你爸爸请来教你其他电子领域知识的,你不是还有很多问题,现在你可以lsquo;考考rsquo;他们了。rdquo;好似多了两个可以甩包袱的对象,刘强笑容灿烂,开心地向周兴介绍道:
周兴眼睛一亮,看着两位教授,热情地自我介绍,道:陈教授,王教授,你们好!我叫周兴!rdquo;
陈建斌扫了刘强一眼,看着周兴淡淡地问:嗯,实验做的不错,不过,你都学了那些知识?我教的内容可不是一般难,光学工程的书有看过吗?rdquo;
嗯,陈教授,光电检测,图像传器信息与通讯,光子学,光集成,光电器件hellip;hellip;光电工程的书看过不少呢。rdquo;周兴认真地点头:
是嘛!那我问你个问个,考考你的学习基础。rdquo;陈建斌点了下头,笑着说:
行,陈教授,您问吧!rdquo;周兴毫无惧意地说:
一焦距和通光孔径为40mm的薄放大镜,观察者眼睛的瞳孔为3mm,眼睛位于放大镜后20mm处,物体位于镜前35mm处,该系统的孔径光阑,入瞳和出瞳的位置和大小要怎么求?rdquo;陈建斌嘿嘿一笑,为难地问:
这个问题是考光阑技术的知识,通过三步可以求出结果,1,各个光学孔径成像到物空间,2,由五点向光阑像边缘引光线,找出光线与光轴的夹角,3,夹角最小者所对应的光阑既为孔径光阑。再根据入瞳和出瞳的定义很容求出结果!陈教授,结果是hellip;hellip;rdquo;周兴迎着陈建斌的目光从容地说:
结果不用算了,你很不错!rdquo;见周兴如此详细说出解题的思路,陈建斌登时对他另眼相看,出声打断道:
谢谢教授夸奖,那我能问您一个问题吗?rdquo;周兴急切地问:
先别急,陈教授考完了,我也要考考你!通讯工程的书你也有看过?rdquo;王泉突然插话问周兴道:
恩,学过,王教授您尽管问。rdquo;周兴看向王泉,点头道: