其中学习部自然主管学习的，比如搞一些和学习有关的校园活动，向老师反映同学们的学习情况，树立各年级、各科目的学习榜样等等。而起直接统辖的人员，则是各班的学习委员。
    卫生部主要是负责校园各方面卫生监督与检查的，如清洁区卫生，食堂卫生、寝室卫生、公共厕所卫生等等。而在卫生检查方面，和纪检部有合作、交叉的功能。
    纪检部，自然是主抓纪律检查的。比如说老师不容易抓到学生在厕所、寝室这种没有监控的地方抽烟，而纪检部的学生就很容易了。说直白点，这就是校园的锦衣卫。其负责卫生、纪律方面的评分工作，算是权利较大的部门。
    宣传部则是负责宣传工作的，如学校某些地方的自由宣传栏，宣传黑板等。同时还负责定期检查各班的板报，给予评分，选择优秀者进行通报嘉奖。另外，刘猛将广播室也划在了宣传部的名下。
    体育部负责平时组织一些校园体育活动，如春秋季的校园运动会，以及一些篮球、足球、乒乓球校内赛事等等。
    生活部则是帮助同学们解决生活问题的——中学生其实要比小学生羞涩，很多问题并不愿意告诉老师，往往在生活上出现某些问题后，同学了解的要比老师快，比老师多。而生活部就是负责了解这方面情况，并且帮助同学解决困难的。
    6个部门，基本上覆盖了学校管理的方方面面，大大减轻了老师们的工作，也解决了很多问题。因为只是中学，刘猛倒也没有像大学那样，正正规规的设置十几个学生会部门。
    刘猛这边的学生会审选是不确定入会学生职位的，而是按照总人数，一共选择75个学生入会。
    刘猛的筛选标准也很简单，那就是这些学生的品行个人考评分。学生会是无偿为同学提供帮助，辅助学校各方面管理工作的组织，成员必须要品行好才行。
    所以，在系统中将这些学生的个人考评分录入电脑进行排名后，刘猛只录取前一百多名的。之所以是前一百多名，而不是前75名，是因为这后面还有很多分数相等，名次并列的。
    接着就是第二个标准了，那就是把最后平行考评分相等的学生各科平均分进行一次排列，取最上面的那一部分，补足前面的75个名额。
    等到最终的学生会成员名单出来后，刘猛扫了眼，不由稍稍惊讶，因为秦风赫然在其中。之前秦风的个人考评风就是在那一百多名的最后面，只是在进行分数排名时，秦风以80.5分居于前列，被选了进来。
    以刘猛如今的眼光，自然能看出来秦风是个什么样的学生，所以才会惊讶。然后他又在筛选掉的学生名单中，看到了秦风的两个好基友，刘金荣和简小明。简小明就是眼镜，和胖子刘金荣都因为个人考评分过低，在第一轮就被刷掉了。
    桃园军训时标准的一星期，所以这周周末学生们都会在学校进行最后的训练。而现在，刘猛就在考虑选择哪个学生做旗手。
    就这一个星期的训练来看，林文、秦风以及（2）班的康建飞表现的都不错。如果非要选出一个第一来，秦风在体貌与精气神的综合中，要胜过另外两人一点。
    林文精气神其实是三人当中最好的，可惜身高却是最矮的，才172CM，不如已经长到180CM的秦风。
    回想这一个月来秦风的表现，刘猛决定给秦风一个机会。
    于是，在周六的训练中，刘猛让秦风站到了旗手的位置。
    转眼间到了周一，上午第二节课后的大课间，刘猛暂时取消了广播体操，改为了升国旗仪式。
    升国旗的位置在操场前面靠近2号教学楼的位置，初中部的学生站立在左边，而小学部的学生站立在右边，不用各自班主任约束，也都个个静立，没有一个说话的。
    雄浑的乐曲中，男女两个方队先后走来，整齐的脚步让全校师生都感到惊讶，没想到只有一个星期的时间，校长就能把高一年级的学生们训练到这种程度。
    在座的老师基本上都经历过大学军训，他们可是知道，即使大学军训时间在3个星期以上，也没见有多少学生队伍能做到眼前这些高一学生的程度。
    很快，男女两个方队整齐的停在升旗台左右，留下了一条宽阔、笔直的道路给8个人的升旗仪仗队。
    升旗仪仗队虽然人少，但军姿、步伐却比刚才的两个方队还要整齐、有气势，更是让观看的师生啧啧称奇。
    当作为旗手的秦风登上升旗台时，金色的阳光洒满了他的全身。国歌声响起，在全校师生的注目下，他高高扬起了国旗，将国旗缓缓向上升起。
    这一刻，秦风感受到了全校师生的瞩目，那目光给他的美妙感觉前所未有。
    他忽然觉得，以前自己各种欺负同学真的好幼稚，在夕林一中的各种行为更是荒唐而没有意义。他不禁回想起这一个月来的学习，乃至这一个星期的训练，直到如今的收获。
    “或许，这才是成功的感觉，才是我想追寻的，我所应该追寻的。”
    眯着眼，望着升向顶端的国旗，秦风心中默默地想。
    第295章 说好的羞涩呢？
    升国旗仪式结束后，各班学生在回教室的途中，都忍不住议论起来——
    “那个升旗手实在是太帅太酷了！我决定了，等到将来上高中军训，我也要努力做个升旗手！不过话说回来，那个升旗手你们谁认识？”