王秋雪道：“我感觉我们学生这节课接受能力也挺强的，可能真的是刚开学状态比较好吧。”
    叶佳怡听了不禁一笑道：“我之前总感觉这些孩子好像比我以前教过的学生聪明点，看来是错觉了。想想也是，他们基础那么差，不比别的孩子笨就不错了，怎么可能更聪明呢。”
    王秋雪道：“个别孩子很聪明也是正常的，像我们班的陈静静，给我的感觉就是个小天才。”
    叶佳怡道：“我说的不是个例，而是总体感觉……”
    两人议论着走向办公室，而班里的学生也都趁着下课时间议论起来。学生们都是桃园村或者附近其他村子的孩子，虽然以前不是在一个班上学，但有的却是一个聚居地，所以很熟悉。如今在一个班上，自然有很多话题要谈了。
    五年级，陈静静正准备看书，她前面的一个女生回过头来，笑着道：“静静，真没想到你这么厉害，这节课班主任表扬了你好几次呢！”
    陈静静道：“没什么，是她提的问题都太简单了。”
    简单吗？
    搭话的女生直接无言以对，只好换个话题道：“静静，你爸知道你当了班长，肯定特别高兴。”
    陈静静没什么表情，而是翻开了语文课本。
    那女生继续道：“哎，你感觉班主任语文课讲得怎么样？我觉得比我在龙门小学的语文老师讲得要好一些耶，而且，我们老师还那么温柔、漂亮……”
    “你说完了吗？说完了请不要打扰我看书。”陈静静忽然抬起头道。
    “额。”女生忽然想起了陈静静的自我介绍，只好道：“好吧，你看书。”
    下课刘猛直接把姚知行带到了二楼的办公室，让他站在自己的办公桌旁做题。然后，他对办公室中休息的一众老师道：“怎样？大家上头两节课的感觉还可以吧？”
    “可以，学生们很听话。”
    “学生都表现挺好的。”
    “比想象的好多了。”
    老师们一个个都给了肯定的回答——确实，在桃园的这头两节课给她们感觉真不错。
    听到这些话，刘猛彻底肯定了智力增长光环对于教学工作是有帮助的。于是不再多问，换了话题道：“我们学校第二节课间，以前是有广播操和广场舞的；下午第一节课后，还有眼保健操和另一个广场舞。今天就先不做了，明天开始，各班都要严格按照学校规定执行，知道吗？”
    “知道了！”因为都是年轻人，所以回答的也特别有劲儿。
    嗯，尽管班主任都是女生。
    跟老师们说完话，刘猛坐下来看向了姚知行。
    对于姚知行，刘猛是很有想法的——额，不要误会，绝对不是那种不好的想法。
    姚知行是初三，两个学期之后就将面对中招考试。也就是说，他会是第一个代表桃园中学参加中招的学生。所以，刘猛准备把他打造成一个活字招牌。
    出于这种考虑，刘猛没准备按正常方法教导姚知行。像这头两节课，他就是先测试姚知行的数学基础。
    谁曾想，这小子趁他一个不注意，尽然给他个下马威。
    第171章 老师居然这么强
    大概是上学期甘双双和甘飞飞太过乖巧，让刘猛变得有些疏忽大意。将卷子发给姚知行后，他就坐在讲台上，没太管。
    假如是甘双双，不需要刘猛说，就会将这张卷子认认真真地做完。
    但是等一节课过后，刘猛起来下去走一圈疏松疏松筋骨时，却讶然的发现，姚知行在草稿纸上画小人儿呢，数学卷子则是放在一边，一个字儿都没写！
    当时刘猛就怒了，拿起了卷子瞪着姚知行问道：“你怎么不做卷子？”
    姚知行当时好像被吓到了的样子，头一缩道：“老师你什么都没说，我还以为不用做呢。”
    “我什么都没说，你不会问呀？”
    刘猛感觉到蛋疼——不用做的话他发卷子干什么？擦屁股吗？
    姚知行当时好像给说蒙圈儿了，头又一缩，道：“我真不知道呀……”
    当时看到姚知行这样子，刘猛直摇头，觉得姚知行和他老爸姚进步一点儿都不像——姚进步是个蛮横的直性子，而这小子看着竟然又软又怂。
    没说太多，还有一节课的时间，刘猛让姚知行抓紧时间做。
    姚知行老实的点头应下了。
    第二节课，刘猛就不那么疏忽了，时不时的就朝姚知行看一眼。开始还挺正常的，可过了二三十分钟后，刘猛就觉得不对了——虽然姚知行一直都在埋头写着，他怎么看都不觉得那小子是在做题。
    神不知鬼不觉的走过去，刘猛发现，姚知行竟然又在草稿纸上画小人儿，至于数学卷子则被他压在了下面。
    刘猛是真有些怒了，一把夺过姚知行的画小人的草稿纸，瞪着他道：“姚知行，你这是在做数学卷子吗？”
    姚知行畏畏缩缩的道：“老师，卷子我已经做完了。你又没说接着做什么，所以我就……”
    “所以你就画小人儿？”刘猛甩着那画了小人儿的草稿纸质问。
    姚知行不做声了。
    刘猛抽过他的数学卷子一看，发现果然是做完了，但很快刘猛就发现一个问题——卷子上的题基本没对几道，而且字迹相当的潦草，一看就是应付差事胡乱写的。