刘猛看资料时，吴燕在旁边道：“校长，这一百多名的学生的各类信息我全都看过了。然后联系到学校食堂要招工的事，我有个建议想跟您说。”
    “哦？”刘猛好奇起来，道：“你说。”
    吴燕道：“我觉得，学校食堂招人与其去县城，不如就在桃园村，在这些学生的家长中招。这样做第一个好处是，桃园村都是乡亲，知根知底，比县城的陌生人可靠得多；第二个好处，我们算是贡献给村里几个赚钱机会，可以让村民们和学校关系变得更好。”
    “这样，下学期就算我们没有了‘保证学生不生病’的招生制度，也可以留住一部分学生。”
    听了吴燕这番话，刘猛不禁直直的盯着她看，直到看得吴燕俏脸微红，刘猛这才回过神。
    “吴老师，真没想到你还是个人才呀，居然能想到这些！”听到吴燕这个建议，刘猛是真的很惊讶。
    很显然，吴燕这个建议是相当好的。
    “我也是昨晚研究学生们的家庭信息，看到一些学生家庭比较困难时才想到的。”吴燕微微低着头谦虚道——刘猛刚才的目光让她心跳现在还不正常。
    “你的建议非常好。”刘猛毫不吝啬夸奖，随即又笑道：“吴老师为学校考虑的如此长远，看来已经进入教导主任的工作状态了。”
    “我这还不都是为了那100块的加薪嘛。”吴燕终于恢复过来，也难得的跟刘猛开了个玩笑。
    又过了一天。
    招生的事已经落幕，刘猛开着校车停在县城某个超市旁边，人坐在车子里双目发亮，一动不动。
    从系统提示第三次升级开始，到现在终于过了48小时。就在刚才，刘猛得到了系统完成第三次升级的信息提示。于是他就将车子停在这里，迫不及待的查看起来。
    浏览着眼前的各项虚拟界面，刘猛终于明白为什么第三次升级叫做完全升级了，因为，校长系统的各项功能几乎都发生了变化。
    第164章 系统的惊人变化！
    最明显的一个变化就是任务栏变成了积分栏，闪烁着光芒，好像在提醒刘猛赶紧进行查看。念头触动，页面立即一变，出现一条条积分相关信息。
    浏览之后，刘猛忍不住露出了惊喜的表情。
    信息一开始解释了，积分是由奖励选择机会进一步变化而来。也就是说，从此以后，刘猛可以用系统积分去兑换奖励，而不是靠做任务的获得奖励。而事实上，任务栏消失之后，系统也就不会在强制性的下发给刘猛一条条任务。
    积分兑换奖励代替做任务兑换奖励的好处是显而易见的。
    首先，没有任务就没有任务失败惩罚的威胁。上学期刘猛虽然一次任务都没失败过，那是因为学校只有甘双双、甘飞飞两个学生，任务过程非常好控制，再加上幸运女神的一点偏爱。假如将那些任务换到扩招后的学校，可以想象，能完成的任务根本没多少。
    其次，相较于之前的完全自主选择奖励机会而言，积分兑换奖励给刘猛的选择权更大。
    他可以依靠积累积分，直接去兑换目前学校最需要的那一项奖励，或者兑换他最喜欢的那一项奖励。而不是等待价值对等的任务，或者慢慢的累积奖励选择机会。
    这就相当于，桃园中学今后将完完全全依照刘猛的想法进行发展！正如校长系统之前所言，经过了实习任务，他真正成为了系统的主人，成为桃园中学的主人！
    分析到这里，那么问题来了。
    怎样才能得到积分？
    系统给出的规则很简单，那就是将学生考试得分算作积分。
    1分=1积分。
    这个考试指的是像上学期那样系统出题的考试——每学期的四次月考（第三次月考为期中考试）以及期末考试。
    当然，并是不每科成绩都算作积分，小学生只算语、数、英、科学、品社这几门的分数。其中像小学一、二年级只有语、数两门，自然就只算语、数的分数。
    初中生只算语、数、英、物理、化学、历史、政治七门，高中生只算语、数、英、物理、化学、生物、历史、地理、政治这九门。其中像初一没有物理、化学，不能考试，自然就没有考试得分。高中文理分科后各缺三门课，道理也是一样。
    对于这个，系统还做了特别说明——这些规则都是根据现阶桃园中学所处文明考试标准设定的，假如外界考试标准有所变化，该规则也会做出相应调整。
    看到这个特别说明，刘猛就想到了这两年一直流传的一个说法——高中文理不再分科，高中三年全都是大综合。
    刘猛想想，假如教育部真的实行这样的规定，让系统考试得分规则有了相应的变化，那明显可以让他得到更多的积分。当然，现在想这个有些远了——桃园中学可是一个高中生都没呢。
    最后，刘猛还看到两个特别得分点。
    一个是全校师生个人考评分。
    系统原话这样解释：“学校不仅需要培养学生学习，更需要培养学生的品行。而对于做人的品行，老师不仅要言传，更必须以身作则。所以，本系统将会为每个师生设定一项考评分。”
    “在校期间品行方面表现好的，酌情加分，品行方面表现差的则减分。初始考评分为0分，加减上下限为100分。所以，请校长大人一定将师生们的品行教育、监督重视起来！”