我hellip;hellip;我也可以吗?可我从来没有摸过笔hellip;hellip;rdquo;
我都可以学,你比我聪明那么多,当然也可以。而且,我阿爹是个超好、超耐心的师傅,有他教你,你一定能学会的!rdquo;
赵稚的眼睛亮了起来,仿佛闪着光。
端着洗好了的碗出来的方靖差点没将手中的东西摔了mdash;mdash;阿爹的好如雪,阿爹只想对你好、只对你有耐心啊!阿爹并不想教其他的孩子啊!尤其是一个原剧情里对你心怀不轨的孩子啊!
但当方如雪和赵稚双双转过头来,满脸期待地看向他时,他只能把所有的不满咽回肚子里,满面笑意地道:识字其实不难的,就算没有笔也没关系,你在干农事时随意找根木棒子在地上划着也可以学。rdquo;所以我是绝对不会把如雪的纸笔借给你用的!绝对不会的!
并不知道方靖话外音的赵稚满脸兴奋地向着方靖表达了谢意,差点便要当场跪下磕头叫师傅了。
赵稚虽然年纪小,但他是做惯了农活的,一身力气,方靖只是个文弱的书生,光是想要扶住人就花了他大半的力气。
方靖心中暗叹一声,至少赵稚还是个懂事理的孩子,这让他感到了些许的安慰,教一个听话的孩子总比教一个熊孩子好一些。
不必如此多礼,毕竟你是我们家如雪的朋友,我可都是看在我们家如雪的面子上。你若真要感谢,便谢她吧。rdquo;方靖说话时的语气十分温和,只是在说到我们家如雪rdquo;时,他加重了语气。
然而单纯的赵稚什么都没注意到:如雪那儿学生也是要好好谢的,但师傅这里学生更该谢!从今日起,师傅若是有什么事,只要吩咐一声,上刀山下火海,学生也会去做的!rdquo;
哪儿就有这么危险的事儿要你去做了,你好好学就是了。若真想帮我,日后万一如雪遇上什么难事了,你要正好碰上,能帮一把帮一把,这就够了。还有,和我不必如此客气,你仍同以前一样唤我lsquo;方叔rsquo;就好,lsquo;师傅rsquo;lsquo;师傅rsquo;的,你不觉得听起来太过生疏了吗?rdquo;
方靖轻轻拍了拍赵稚的肩膀,心中却在暗暗祈祷,只希望赵稚千万别再惦记他家的翡翠白菜了。
我知道了,师hellip;hellip;方叔。不,方叔总觉得不太尊敬,我叫您方先生可好?我听说读书人都是叫先生的。rdquo;
hellip;hellip;也罢,你开心就好。rdquo;
一直在一旁看着的方如雪捂着嘴,轻笑出声。
第14章 白月光的渣爹(四)
方靖本以为,教好自家宝贝女儿和附带的赵稚,他的任务就算是完成了,不曾想,这竟然只是一个开始。
半个月之后,方靖成了村里鼎鼎有名的教书匠,手底下带着将近十个孩子,每日都忙着教他们读书认字。
情况之所以会变成这样,主要原因在方如雪身上。方如雪的本意是为自家阿爹吹彩虹屁,告诉别人她家阿爹有多能耐,教起人来有多耐心、有多好,只要跟着她阿爹学,一定能学有所成!
说者本就有意,听者就更有心了。村人们一打听,得知方靖教的第一个学生是方如雪、第二个学生是赵稚后,这心思就活络了起来。
你想想,赵稚家里是个什么情况谁不清楚啊?像他这样的人,肯定是敬不起束脩之礼的呀!这说明了什么,这说明了方秀才教学生是不收钱的!
有那么几个脸皮厚些的,立刻便带了孩子拜访了方靖。
方靖本是不想收这些学生的,教自家宝贝女儿都来不及,他哪儿有多余的精力分给别的孩子。但一直在边上看着的方如雪希望能多几个同龄人一块儿读书,于是方靖只好咬牙应下了。
只是,这有了第一个第二个,就会有第三个第四个,以及后面的第十几个甚至几十个,方靖毕竟是一个人,就算想教也是心有余而力不足。
在收了第九个学生后,意识到情况不太妙的方靖将方如雪带进了房间,试图和她讲讲人生的大道理。
如雪,阿爹问你,你一直让阿爹收学生,是当真想和村里的孩子们做同学,还是有什么别的原因?rdquo;方靖望着方如雪,神情严肃。
不明所以的方如雪眨巴眨巴眼睛:我是真想和他们做同学。rdquo;
为什么呢?rdquo;
他们都说很想识字,多一个人识字总是好的hellip;hellip;rdquo;
听到这个回答的方靖感到了一丝头疼,他担心的就是这个。方如雪让他收学生,不是因为她自己想要有更多同学做伴,而是看到别人想学,就自然而然地产生了这样的想法。
看剧情的时候他就觉得,方如雪这孩子,过于善良了。
他有充足的理由怀疑,剧情之所以这么设定,应该是为了突出方如雪白月光rdquo;的属性mdash;mdash;方如雪越美好善良,给赵稚带去的影响就越大,对剧情的推进就越有利。
所以剧情里的方如雪,无论被原主如何对待也没有心怀不满,无论出嫁后在夫家受了怎样的欺负也没有怨天尤人。好姑娘自然是会有很多人喜欢的,但问题就在于,方如雪实在太好了。
方靖开始决定要装神弄鬼的时候其实还是有过一番考虑的,包括如何一步步化解方如雪的心结。他怎么想都觉得,方如雪肯定会对身为阿爹的他有些不满,就算这个不满没有很多,但至少得有那么一丝丝,这才是正常的。