学校，课本，家长，都无从教育的。
    《钟》的主旋律，和它本身的特色，就是不断疯狂摇摆的琴音。
    不断地左右，前后，不断地叩问，后悔，痛苦，否定，与拒绝。
    当我产生快感的时候，我是有罪的吗？
    我仍然是被伤害的那个人吗？
    ——我还值得被原谅和保护吗？
    钟声不断跳跃晃dàng，心绪随着加速推进的乐句沉沦。
    一如整篇电影越来越激昂的情感，以及最后由心理医生所发出的质问。
    李斯特的《钟》本身是炫技之作，杂糅了多种风格和技巧于乐章之中，其实非常的不好弹。
    戚麟如果不是最近几个月搬家之后开始恢复练琴，能完整过完这一遍也可能会出错。
    “想要流畅自如的弹完这首曲子，恐怕要五年。”
    他低头想了一下，认真道：“但是你不用弹完整整四分钟。”
    江绝怔了一下，开始从导演的角度思考问题：“我们抽出其中好练习的单独几个乐句，用来实拍弹奏的侧影，对吗？”
    “嗯，剩下的找爱乐乐团的专业老师来配音。”戚麟想了想，去书房里打印了一份曲谱，开始用钢笔标注哪里是好学又方便弹的。
    开始时简单的重复音，右指敲着黑键左指弹简单旋律，至少学几天就能弹顺。
    把麻烦的乐句在拍摄弹奏镜头时全部筛掉，但在电影中仍然可以全部呈现。
    最好那个小演员也要会弹琴才好。
    想到这里，戚麟忽然笔尖一滑，看向江绝道：“你这个剧情——小孩子该怎么拍？！”
    他们在卤猪蹄的时候还看了会儿剧本，整本都是江绝写下来的，还带有六七次不断修改调整的痕迹。
    剧本中没有床戏，没有强jiān，发生的仅仅是xing侵。
    然而xing侵十四岁以下的you nu，仍旧是违法的行为，且要判处五年以下有期徒刑和拘役。
    但小女孩演员不仅要找父母、老师和心理老师求救，还要流泪、恐慌、做噩梦，把各种自罪的反应都表现出来。
    根本不可能让她在不知情的情况下表演这些，但真实的剧本每一个字都是罪恶。
    最可怕的，就是心理老师在学校只有一个，而且是男的。
    虽然xing教育读本讲的是，遇到事情要即时找家长求助，找老师帮忙，但真相是，有时候犯罪者就是他们本人。
    而更可怕的是，时国的社会还完全没有建立完整的保护体系——
    老师根本不敢担责和报警。
    真的报警了，家长不当回事，或者xing侵犯没有被拘留下狱，老师被报复了怎么办？
    家长视名节如命，把这些事全都想按下来，甚至训斥老师多管闲事，该怎么办？
    如果家长本人就是xing侵者，又该怎么办？
    剧本把这些复杂的因素全部考虑了进去，并且让不同的角色都演绎的十足嘲讽。
    ——戚麟甚至不敢相信这是他
    第一部 完全成型的剧本。
    白凭在帮忙修改的时候，调整了好几个角色的功能，直接让故事都立体了起来。
    “这个事情我提前问过了。”江绝眼瞅着猪蹄差不多了，过去把蹄子们都捞了起来，在给戚麟尝了尝味道之后，开始用不同的食盒分装，准备送给各自的父母。
    “国外的恐怖电影和社会电影，比如美国的《闪灵》，或者韩国的《熔炉》，很多都对未成年演员进行了最大程度的保护。”他低头把包装系好，沉着道：“我们可以做的更好。”
    那些小演员在拍戏前，不仅有专门的儿童心理专家和警察在镜头前和他们讲解剧本，而且在真正拍摄时，观众只看得到他和罪犯单独相处，实际上却是一群灯光师道具师导演和挡光板围着他们。
    能够把台词说完就行了，演技主要担当还是那些被专业培训的大人们。
    《闪灵》的小演员，甚至直到成年以后，才知道自己拍过恐怖片。
    他们一起去给不远处另一栋别墅里的白江夫fu送了热乎的猪蹄子，然后又下电梯去了车库，由戚麟开车去拜访戚吴夫fu。
    江绝抱着一大盒暖烘烘的猪蹄子，漫不经心地想着这