张校长听到儿子的话，眼珠子都要瞪出来了，抄起墙壁旁靠着的笤帚就劈向儿子。
    “我要抠门还一直养着你们读书！我要抠门还把家里窑洞都给娃娃们当教室！我要抠门能这么多年过成这样！”
    他心中本就有火，下手越来越重，抽的儿子脸上、脖子上到处都是红印。
    张有田起先还迫于父亲的积威不敢反抗，等被揍得恨了，牛脾气也上来了，梗着脖子大骂道：
    “你不抠门谁抠门！我妈养的羊卖的钱，我妈连件新衣服你都不给买，你看看我妈身上穿的都是什么破衣裳！你不抠门我们家还住窑洞里？冬天冷得墙缝里都有风往骨头里钻！我妈的老寒腿怎么来的！”
    “你不抠门，我为什么读到高中就不念了！什么大专现在没用，你就是舍不得我上大专的学费和生活费，觉得我念个高中回来帮你教孩子还能省钱！”
    “方老师和李老师为什么不愿意把捐款捐物给你分配，还不就是因为你抠门！”
    张有田抓住父亲停下来的笤帚，狠狠地掼到地上，声音都吼哑了，“什么他们做事不靠谱，你就是觉得城里来的老师都看不起你这个泥腿子，你自卑！！！”
    一声“你自卑”地动山摇，惊得进屋准备劝架的红婶愣在了原地，惊得吹胡子瞪脸的张校长一脸惨白，红着眼眶死死盯着自己的儿子。
    张有田吼完后也惴惴不安，然而长期以来积攒的怨气让他强撑着自己，也用一样的倔强死死地瞪着父亲。
    “你说这么多，就是怨我没给你继续读书。”
    张校长向儿子提出质问，目光中充满了失望。
    “我已经全力供你读书了，那么多孩子上了大学，你只能考上个不入流还死要钱的大专，是你自己放弃了的，现在怪我？”
    听到儿子的控诉，张校长目光炯炯，躯干几乎挺直，声音却依然洪亮。
    “张有田，我也许对不起你妈，但是从来没有对不起任何一个孩子，也包括你！”
    张有田瑟缩了一下，方才恼羞成怒而气的怒气陡然消散，他甚至露出了一抹卑怯的表情，恍恍惚惚地撞了下愣住的母亲，仓惶而去。
    “你，你们这是何苦！根本就不关我们的事情，非要吵成这样！”
    张校长的妻子王红梅跺了跺脚，扭过头追向自己的儿子。
    当妻儿齐齐离开破窑洞的那一瞬，张校长刚刚还挺直着的脊梁颓然垮下，无力地靠在窑洞的墙壁上。
    门旁的裂缝中冒出丝丝寒气，沿着他的脊梁骨往上舔舐，冷气击垮了他的怒意，也击垮了他最后一点强硬。
    太冷了。
    张校长发了一阵抖，望着天，眼睛里沁出一眶眼泪。
    此时此刻，他的身上只有眼泪还是热的。
    那一眶泪满了，沿着他满是皱纹的面颊流了下来，流到了腮边，流到了颈脖里。
    黄土地上喝着硬水长大的人，连眼泪都不是咸的，而是苦涩的。
    “呵，连儿子都怨我，怪不得别人……”
    他低微地对自己说，几乎语不成句，目光迷离在窑洞的拱顶上。
    这里原本也是冬暖夏凉的，他们老张家也曾经是村里人人羡慕的殷实人家，直到他开始办起这座小学，日子才开始变了。
    他从前就不阔气，现在也没钱，但一直觉得其他人都是能理解他的。
    他好像错了。
    是他已经不合时宜了罢。
    但这“仗”，还是要打下去的。
    **
    张有田仓惶地跑出窑洞，途中还慌不择路踩坏了母亲种的几株秧苗。
    这样的行为若是放在平时，一定会被红婶追着大骂一顿，可现在她更担心的是儿子，看到被踩坏的苗苗也只是顿了顿脚步，又继续加快脚步，扯住了儿子后背的衣服。
    张有田被母亲一把扯住了后背，只能踉跄着往后仰倒，停下了脚步。
    “我从来不怪你阿大，这日子是我自己选的，是我自己不要新衣服！”
    长相平庸、面色枯黄的母亲害怕儿子又跑走，用枯皱冰冷的手紧紧地抓住儿子，“你要怪就怪我，要不是那年我生了病……”
    “妈！”
    张有田没有再逞强，反握住了母亲的手。
    “我不是那个意思，我就是气糊涂了……”
    村里的妇人手都不细腻，不像城里来的几位女老师那样，不光白皙光润，平时洗完手还要用东西抹抹擦擦，散发着温暖的香气。
    这双手从早忙到晚。
    种菜浇水，摘菜拾菜，和面做馍，刷锅洗碗，打扫卫生，一个学校几十个人的吃喝拉撒，都是这双手忙忙碌碌操持出来的。
    从小，他就知道，大不是他一个人的阿大，妈也不是他一个人的妈。
    “你不是气糊涂了，我和你爸都知道，你有怨。”
    知子莫若母，她再怎么迟钝，也看得出儿子眼中的怨怼。
    他本来可以和那些来支教的大学生一样，学习、生活在大城市里，可以有一群志同道合的朋友和同事，可以在敞亮气派的办公室里上班，或是井然有序的车间里做活，过着“大城市”里那些人的日子。
    而不是蜷缩在厨房的行军床上，面对着支教老师们光鲜亮丽的一举一动目露艳羡。
    “我这么多年攒了一点私房钱，有三千多块，你要不喜欢留在这里看学校，就拿着我的私房钱去外面吧。苦肯定会苦一点，但总要去试试过你想要过的日子。”
    王红梅的一只手抚上了儿子的额头，好像要拨开一阵云雾。
    “是爸妈没本事耽误了你，那年我生了病，还要让你回来给孩子们洗衣烧饭伺候我，你考不好，不怪你。我听小苏老师说了，就算只是高中毕业也没关系，外面还有成人能参加的考试，上一些成人学校也能上大学……”
    从小生长在农村的妇人并不太懂“成人高考”和“函授教学”，也不明白什么是“培训学校”，但却能明白，这世道还是给了很多人其他的选择。
    也许这选择没有最初的那么好，但至少也是条路不是吗？
    “妈……”
    张有田攥住母亲的手，躬身抱住了母亲。
    那年弃学后没有流出的眼泪，终于迟来了。
    将头埋在母亲单薄肩膀上的张有田泪意汹涌，昔年隐忍的不甘和怨怼一起随着眼泪流了出来。
    “妈，自卑的不是阿大，是我。”
    所以才会那么急切的希望得到支教老师们的认同，所以虽然应该支持自己的父亲，却要用那么不屑的话语去斥责他。
    所以才那么迫不及待的，想要站在他们那样闪亮的人那边……
    生而贫穷是种罪，但艰难过后明明应当重新振作的，他却选择了破罐子破摔、逃避一切，蜷缩在这个小小的山村里不敢离开。
    阻止他脚步的，从来都不是他看见的那些东西，而是他无法看见的那些东西。
    他又有什么脸面怨怼别人呢？
    ***
    一夜过去后，所有人都没有休息好。
    江昭辉和黛文婷是关注着网上随时可能变化的舆论，苏丽是因为杜若给她的那句“不靠谱没关系，找到属于自己的路子就靠谱了”而想了一夜，秦朗年轻人火气大起了个大早洗衣服，杜若则是要替黛文婷代课和批改作业，备课加改作业晚睡了几个小时。
    早上依旧没有早饭，但是不是刻意刁难不知道，因为红婶起迟了来晚了没做饭。
    秦朗洗完衣服后顺手把昨夜发好的面拿出来烙了一锅的葱油饼，连张校长一家吃的都是秦朗做的葱油饼。
    葱油饼一进嘴的时候张校长就知道不给这群娃娃们做饭算不得什么“敲打”了，因为这葱油饼的味道比他在镇子上饭店里吃过的味道还好，明显不是随便糊弄出来的。
    但秦朗有这样的手艺，却从来没有想着帮自己妻子操持过一顿饭菜，也让张校长心中叹了口气，没有再多说什么。
    于是到了再商议那笔“捐款”的时候，所有人都是一阵沉默。
    原本站在老师们这边劝说父亲的张有田，顶着满脸的笤帚印和发肿的眼眶默然立在那里，一言不发。
    他脸上的痕迹已经很明显的能看出昨晚发生了什么，黛文婷满脸愧疚地看了他一眼，没有再强硬地说捐款自己买东西。
    沉默良久后，张校长率先打破了僵局。
    “我还是不同意你们拿着钱去随便买东西，你们买的很多都不是急需的东西，我想都能想到你们要买什么，无非是铅笔盒、作业本、儿童书之类的东西，根本就不是不可替代的东西！”
    张校长的话让黛文婷和江昭辉几人哑然。
    因为他们曾经讨论过，这么一笔钱，又是需要需要的东西，多买些文具图书堆在仓库里，学校可以用好几年，最是实用。
    但张校长明显有其他的想法。
    “那张校长你是想……”
    黛文婷嗫喏着开口，却被一旁的杜若突然拽了拽衣服。
    她扭过头看她，就见杜若开了口。
    “既然这些捐款的目的是买孩子们需要的东西……”
    她的目光看向桌上的作业簿。
    “那就让孩子们来决定吧！”
    第45章 欲望vs尊严
    杜若提出来的意见在张校长看来还是很幼稚，红星小学的孩子们都是小学生，在“大人”看来，小学生头脑都是“糊涂”的，让他们自己决定，能决定出什么东西？
    可场面僵持到现在，所有人都知道，无论谁提议什么都会有人反对，与其一直干耗着磋磨掉最后一点和气，不如让孩子们“讨论”看看。
    于是第二天的课堂上，杜若布置了一道作文题，题目是“我想要的礼物”，允许孩子们互相讨论后写下自己想要的东西，并且写出想要的原因。
    低年级的孩子太小，写不了太复杂的作文，一年级的连字都很有限，杜若就让他们在本子上先写，不会写的字画出来也行。
    从头到尾，张校长冷眼旁观，他根本不觉得一群小孩子和城里来的“不食人间烟火”的老师能搞出什么靠谱的结果来。
    题目一出，小孩子们大多是嘻嘻哈哈的和同位以及前后位问了问“你想要什么”，然后遵从着内心的欲望下笔写写画画；
    但高年级的孩子都已经有十几岁了，俗话说穷人的孩子早当家，乡下孩子本来就早熟，又有不少平时就很聪明的，敏锐的从这次的“作文题目”里隐隐嗅出了某种带着惊喜的猜测，下笔就慎重了许多。
    有些在班里威望足够的班干部还郑重其事地在课堂上开了个小会，才开始写这篇作文。
    最后本子收上来，两年级以下的孩子，想要的礼物大多是吃的，而且是“山那么大吃不完的肉”或者“饼干糖果巧克力做的房子”这样的根本没办法实现的礼物；
    但是两年级以上的孩子，就明显有主见的多。
    几个老师认真地统计着每一个学生的“需求”，到了最后一统计，被提及次数最多的，竟是“手机”和“校服”。