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第1161节
    叶秋桐一阵头疼……
    “阿姨,我的考几分啊?”程聪正假装受伤躺在地上,捂着胸口挤出痛苦的神情,看到叶秋桐放下笔,便高兴地爬起来问道。
    “嗯,你错了一半,还要再努力,好好学习,以后就会提升成绩的。”
    叶秋桐换算了下,程聪的智商大约在110左右。
    一般来说90到110都是普通人智商的水平,只要达到90分,就很正常了。程聪能拿到110分,算是普通人里聪明的了,属于智力较高的范畴。
    当然,和赵思还有迟子若一比,又差多了。
    难怪程聪和迟子若、赵思他们玩不到一块去。
    叶秋桐当然不能打击程聪了,因为就象墨菲说的,人的潜力是无限的,只要程聪好好学习,还是有拓展空间的,她可不能现在就把程聪一句话封死了。
    “什么?我错了一半?不可能吧?阿姨,你是不是改错了?你肯定改错了,你改赵思和迟子若的很认真,改我的就随便,我知道,你喜欢他们,不喜欢我。”
    程聪不肯相信自己的智商比赵思和迟子若低的现实,不肯相信自己做错了那么多题,只好耍赖了。
    “不是,你们都是聪明的孩子,学如逆水行舟,不进则退。赵思和迟子若要是不好好学习,也会退步的。你今后好好学习,就会进步。”
    叶秋桐鼓励程聪。
    可是程聪哪里听得进去,假装自己是开飞机的,嘴里“嘟嘟”地叫着,一边在叶秋桐办公室里乱跑。
    叶秋桐无奈,只好让林雪琼把孩子们再带回托幼所。
    再让程聪闹下去,她的办公室都要被拆了。
    叶秋桐不禁怀疑起程聪那个干爹来,到底是什么角色啊?这么教孩子?还能教孩子“王子会吃公主的心”?
    绝对是暗黑系的。
    三个孩子一走,叶秋桐放松了下来,看着赵思和迟子若的成绩,心里很满意。
    赵思原本她就觉得智商颇高,迟子若则大出她的意料。
    叶秋桐收好试卷,把这三份试卷都传真给了墨菲。
    墨菲看了试卷,不一会儿就打电话来道:
    “你身边果然是天才扎堆啊,要不要我找教育专家,让他们帮你制订一个培养方案?
    你不是有托幼所嘛,就在托幼所里直接开课,你实在喜欢那个孩子的话,可以绕过家长嘛。在学校里怎么学习,家长一般是不管的。”
    叶秋桐一听,这是个好主意,便道:
    “行啊,这事就拜托你了。”
    没多久,墨菲果然让专家依据这三个孩子的智商制订了课程,发过来给叶秋桐商量。
    叶秋桐觉得,按着这套课程,国内没有现成的老师,便让墨菲在海外招聘懂中文的老师到国内任教。
    墨菲很快就办妥了。
    半个月不到,女娲托幼所又高大上了许多,一些消息灵通的家长听说女娲托幼所里来了四个洋老师,都挤破了头,想让孩子来女娲上学。甚至有些已经超龄的孩子,也不想去公立幼儿园,想挤到女娲来。
    叶秋桐没想到现在家长对教育的投入已经开始疯狂,要头痛如何拒绝这些家长之余,便想到了远在京城的俞老师。
    最近这段时间,俞老师和她的联络倒是没有减少,京城的学校也顺利办了起来,出乎俞老师自己意料的是,竟然学生爆满。
    只有教育能改变人生,不少人早就谙知其中三味,所以俞老师这种有针对性的补习班一出来,立即受到了学生们的追捧。
    叶秋桐打电话给俞老师,是让俞老师派一个成熟的管理人员过来,在向阳也办一家类似的教育机构。
    不过,是小班性的幼儿辅导机构,她实在受不了那些有关系的家长,天天托关系,递条子,请叶秋桐让他们家的孩子上女娲。
    有些关系户还是不好得罪的,比如有人找到了郑国顺,让他写了条子给叶秋桐,她接还是不接?
    不接,就是不给郑国顺面子。
    接了,女娲托幼所的承接能力有限。
    叶秋桐发现都是洋老师来惹的祸,现在的人都有点迷信外国,觉得外国的不管是人还是东西,都是高大上的,所以一听女娲有外国老师,都想把孩子送进来。
    俞老师在办教育机构方面也是天才,要不然,他前世就不会取得那么大的成就,一个教育机构的名头就能响彻神州大地。
    所以,一在电话里听叶秋桐提了个大概,他就明白怎么做了。
    第二天,一名管理人员就从京城空降到向阳,有条不紊地和叶秋桐做了工作情况汇报,方案策划,叶秋桐一一通过后,er分校便在向阳挂牌成立。
    叶秋桐找了电视台做宣传,声明这家教育机构是由女娲集团投资兴建的,师资力量强大,还有外国老师云云。对那些托关系递条子的家长,叶秋桐便建议他们带孩子上er,这才缓解了她受困于关系户的压力……
    正文 第一千一百五十八章扭转颓局
    让叶秋桐没想到的是,她引er来是为了缓解自己处理“关系户”的压力,但是却让er意外成了向阳校外教育机构的领头羊。
    很多家长冲着er里的外国老师,把孩子送到这里来学习,说跟着洋老师英语能学地道点。
    叶秋桐才发现,这时候整个国内教育里,学习外语这块,除了大学,在中、小学、幼儿园这块都没有外国老师进驻。
    叶秋桐带着惯性思维,以为教育机构里有洋老师是很正常的事了,接着又发现,其实整个向阳,除了老师接点私活给孩子补习外,正规给孩子补习的教育机构也只有er一家。
    好吧,真是占领了市场空白。
    叶秋桐立即和俞老师商量,让他拿出个方案来,把向阳的er结合向阳现在学校的分布、还有学生人数,再进行布局。
    最后,er在向阳又迅速办起了两家能同时容纳两百多名学生上课的补习机构,抢占了向阳的教育市场。