……他是想以这种方式向她道歉吗？呵呵，想用钱收买她……这点哪里够啊！
    向云泽正准备再扔一颗深水鱼雷的时候，背后的学生叫了他一声：“教授，你竟然在普江网上看小说？！”
    声音里面的惊悚就仿佛是一觉醒来发现自己突然变性了一样。
    向云泽呵呵一笑，淡定地把屏幕往学生的方向移了移，用鼠选中了文上的一段话：“你看，她竟然说这两个球的末速度是一样的，真是不能忍。”
    学生低头朝电脑上看了看，赞同地说道：“确实不能忍！第二个球的曲面摩擦做功得用微积分来算，而且平滑接点和突变接点对速度的影响她也没有考虑进去。”
    “没错。”向云泽满意地点了点头，“最不可思议的是，这个作者竟然用位移来计算摩擦力做功，中学物理都不过关，看来我还得好好跟她谈一谈。”
    学生抬起头来崇拜地看着他，没想到向教授不仅在教室里教书育人，传授他们知识，还不忘用业余时间去教导网络写手！这是多么爱岗敬业啊！
    学生对他肃然起敬。
    向云泽趁着他的注意力都集中在自己身上，又扔了一颗深水鱼雷。
    陈清扬有一个真爱土豪读者，名叫砸你一脸血。自从普江有了霸王票这个东西开始，她就一直占据着水煮柠檬霸王排行榜榜首的位置。这位砸你一脸血不止很舍得砸霸王票，而且还砸得十分有计划性。陈清扬写文五年，长长短短的文加起来有十几篇，她在每篇文旁边的霸王排行榜上都是第一。
    可是今天她却遇到一个对手。那个不知道从哪里冒出来的小花斑，竟然把她从第一的位置挤了下来，自己登上了《沉睡的小二郎》这篇文的榜首。
    三个深水鱼雷加一百零三个地雷，超过了她整整九十九票。
    于是砸你一脸血怒了，她毫不犹豫地给水煮柠檬扔了一颗深水鱼雷。等到页面更新自己重新回到第一的位置，砸你一脸血心里终于舒坦了。
    吃午饭的时候，向云泽用手机登上了普江网，想看看陈清扬回复了自己没有，毕竟他发现陈清扬的读者还挺多的，其中中学生应该不少，要是都被她误导了，那物理考试一定集体不及格。
    挽救一个作者，等于挽救千千万万的读者，向云泽觉得自己的吐槽还是很有意义的。
    陈清扬回复了，在那条两千多字的长评下，回复了一句话：要学物理去看物理书啊，看什么小说啊！！！
    向云泽抽了抽嘴角，对于这种厌学情绪严重的学生，他向来有一颗宽容的心。所以他不但没有生气，还给她扔了一颗手榴弹。
    他这种以德报怨的精神，一定能打动她的。
    陈清扬有没有被打动暂时不得而知，但是砸你一脸血绝对又怒了。这个叫花斑的是不是和她杠上了？她看着再次登上霸王票榜首的花斑，土豪技能再度触发。
    砸你一脸血扔了一个火箭炮投掷时间:2014072612:49:56
    因为花斑这两天集中投喂的霸王票，陈清扬已经登上了霸王票月榜的榜首，差点再一次被挂墙头。结果今天砸你一脸血又疯了一样给她扔鱼雷和火箭炮，她抽了抽嘴角，在读者群里私敲了她。
    水煮柠檬：脸脸，你肿么了(⊙_⊙)？
    砸你一脸血：柠檬，有个叫花斑的跟我抢第一qaq
    水煮柠檬：……
    水煮柠檬：你不用理他，他是我三次元的一个朋友。
    砸你一脸血：……他？
    砸你一脸血：卧槽柠檬你有男朋友了？！！！
    陈清扬：“……”
    水煮柠檬：^_^刚刚是手误，我现在给她打电话，让她不要再扔雷了，你也不要扔了，把钱留到买午饭吧~
    砸你一脸血：总感觉是欲盖名彰啊……
    陈清扬却是真的给向云泽打起了电话。向云泽看着桌上亮起的手机屏幕，有些意外地扬了扬眉：“香……”
    “向云泽你是不是有病啊！钱多得没地方花就去修路啊，扔什么鱼雷啊！与其被普江赚去一半的钱，你还不如直接给我！”
    向云泽：“……”
    所以重点其实是最后一句话吧？
    “你怎么知道是我的？”
    “因为这种蛇精病我只认识你一个啊！”
    向云泽：“……”
    他吸了一口气，嘴角挂着一抹不深不浅的微笑：“你知道我上一节课多少钱吗？”
    陈清扬：“……”
    谁稀罕你那条科普长评啊！分分钟删给你看啊！竟然还敢收费！
    见陈清扬不说话了，向云泽脸上的笑容终于没有刚才那么阴险了：“对了，你文下为什么那么多打负二的，是不是被人黑了？”
    “还不是因为小二郎开机了，有人眼红了。”陈清扬的口气听上去有些不屑，常言道不被妒忌是庸才，菊花大大妒忌她，说明她比她有才，哼！
    向云泽眸光动了动，问道：“你是不是知道是谁做的？”
    “一地菊花大大咯。话说你不要再给我扔雷了啊，不要以为这样做我就会原谅你了，债见！”
    向云泽听着猛然被挂断的电话以及紧接而来的忙音，有些哭笑不得地摇了摇头。
    对面坐的一个学生终于按捺不住喷发的好奇心，咬着筷子看着他：“教授，女朋友？”
    旁边坐的两位女同学顿时竖起了耳朵。
    “不是，就是上次我跟你说过的那个病人。”
    学生：“……”